INTRODUCCION

INTRODUCCION

A continuacion presentaremos los resultados obtenidos de la experiencia realizada con la comunidad educativa de la escuela “La Aurora”, ubicada en la vereda Villa Restrepo del municipio de Ibague; en donde se realizo un trabajo investigativo por medio del cual se pretende conocer los resultados de la implementación de las TIC’s en el nuevo modelo educativo que se está imponiendo en nuestros días.

Con base en las respuestas obtenidas por parte de los docentes de esta Institución Educativa realizaremos un informe detallado en el cual se podrá conocer el impacto que han tenido la implementación de los equipos de cómputo y el internet satelital en esta escuela alejada de la zona urbana y en donde sus estudiantes tienen poco acceso a tecnología.

ITEMS PARA LA ORGANIZACION DE RESULTADOS

. Conocer la respuesta del personal docente frente a la implementación de un aula de cómputo dotada con internet satelital para el uso escolar.

. Determinar la manera en la que los docentes han empezado a implementar la nueva tecnología en su pedagogía de trabajo.

. Dar a conocer las estrategias comunicativas que a nivel general se están implementando en la educación para el fortalecimiento de las TIC’s en la población estudiantil.

. Apreciar los cambios que ha tenido la educación tradicional frente al nuevo modelo pedagógico que incorpora el uso de la tecnología en la enseñanza.

. Diferenciar objetivamente las ventajas y desventajas de la implementación de las TIC’s en la educación de nuestros niños y jóvenes e incluso en los nuevos modelos educativos a nivel de educación superior.

RESULTADOS DE LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC'S

Referente al personal docente:
El equipo de educadores de la escuela “La Aurora” ha recibido con beneplácito la adquisición de los computadores y el internet satelital que les fue enviado por parte del Ministerio de las TIC’s. Al igual que los estudiantes quienes casi nunca habrían tenido acceso a un computador ni mucho menos al internet por lo apartado de su región, los docentes se alegraron, puesto que podrán interactuar mas con las TIC’s y a su vez con sus estudiantes a través de ellas.


Respecto a la implementación de las TIC’s:
No ha sido fácil la implementación de las TIC’s en el sistema educativo tradicional. El antiguo modelo pedagógico ha mantenido un sistema cerrado y vertical en el método de enseñanza; el estudiante simplemente aprendía de memoria y de una manera repetitiva los conocimientos, sin ni siquiera tener la opción de confrontar estas apreciaciones ni mucho menos ser crítico y analítico de los diferentes conceptos. Con la implementación de las TIC’s, el alumno está en la capacidad de validar la información recibida por parte de su profesor, por medio del uso del computador e internet. Tendrá la capacidad de investigar en diferentes sitios web e incluso ir más allá de lo adquirido en la clase tradicional. Sin embargo, los educadores no están lo suficientemente capacitados para implementar esta nuevo modelo pedagógico y remplazar el que llevaban de una manera contundente. Es por ello que este proceso ha sido paulatino, en donde los docentes de una manera sutil han ido integrando la tecnología en sus clases, en el aprendizaje de herramientas informaticas básicas y en donde los chicos pueden empezar a interactuar con los computadores y sus multiples aplicaciones.

.Ventajas y Desventajas de las TIC’s
La implementación de las TIC’s ha generado notables cambios al modelo pedagógico que se venía manejando en nuestras instituciones educativas; por ende, se han gestado un sin número de cambios, los cuales en su mayoría han redundado para bien de la educación, trayendo nuevos métodos de enseñanza con los cuales los estudiantes pueden clarificar mas a profundidad los temas que desean conocer y aprender de una manera más interactiva y personalizada acerca de determinada materia.
Sin embargo, no todo es color de rosa como se piensa, así como hay aspectos positivos tambien encontramos su lado negativo. Los estudiantes actuales se han dedicado simplemente a copiar y pegar la información que necesitan para sus trabajos escolares, sin ni siquiera tomarse la molestia de leer esta información, lo cual crea un ambiente de pereza e ineficiencia escolar que al final se refleja en los pésimos resultados de las pruebas saber pro para estudiantes. Así mismo, el habito de la lectura se ha perdido y prueba de ello es que los colombianos tenemos un promedio de lectura si acaso de un libro al ano, que al ser comparado con otros países como Inglaterra y Francia donde el promedio es de 8 libros por ano, nos da una idea del nivel intelectual de nuestros muchachos.
Resumiendo, si nuestros jóvenes no les gustaba la lectura, mucho menos ahora que pueden conseguir las obras literarias de manera digital y simplemente es copiar y pegar o bajar resúmenes de internet.